阅读理解在高考英语中占比不小，阅读理解的题型特点是分值高，难度大，耗时长。所以这个版块是最能拉分的关键，但想要拿到分其实并不容易。很多同学说，我刷了很多题，但感觉跟没做练习时错的差不了多少，正确率没有多少提升，该怎么提高阅读成绩？ 1.词汇量是阅读理解的基础 高考阅读文章一篇大概300-350个单词，近几年的高考阅读词汇量呈逐年增加的趋势，一些词通过加上前缀、后缀使词义转化；另外，长、难句增加，主要表现为简单句、并列句、复合句等句型的综合应用，加大了理解难度。而在短时间内搞明白文章的主旨大意，需要学生掌握足够的词汇量，没有了词汇量的积累和语法的了解，再高深的技巧最终也搞不定一篇阅读文章，建议想要短时间内提高词汇量的同学们可以尝试背诵高频词，将常用的英语单词背下来，再加以技巧会更快一些。 标志类、指示类的信息。 a.表示并列关系： and；also；coupledwith等 b.表示转折关系： but；yet；however；bycontrast等 c.表示因果关系： therefor；thereby；consequently；asaresult等 d.表示递进关系： inadditionto；even；what‘more；furthermore等 e.表示重要性的词：prime；aboveall；first 等 以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握 2.学会分析题目是阅读理解的关键 阅读理解是有其解题步骤的，先审视标题； 带着问题进行阅读；快速通读全文，判断文体，把握整体结构，了解文章的主旨大意；抓住中心，注意开头和结尾；细读文章，掌握文章细节；利用常识解题；初选答案；先易后难，复读全文核对答案。阅读理解中题干里最明显的单词，在文章中找出后，答案就藏在这个段落中。 做题时注意： 快速看一遍阅读材料（不是速读），用①②……⑥……标记段落序号。快速阅读时，从第1-2段也大概知道这篇题材是叙事（过去现在将来），还是论述（作者的观点+论证，还是引用一段事实+科学家/人物的观点）。 看题干，读出关键信息主语/动词/问5W1H/，回到阅读材料，找到每个题干对应段落，对应的依据是出现了题干的完全相同关键词或是同义替换，留意主语/动词/问5W1H相关部分。铅笔下划线画出阅读材料相关关键信息，将这段落序号写在问题题干旁，确认这些信息是求证出来的而不是猜出来。 再回到题干，细看答题选项，剔除干扰：似是而非的同义替换，虽然讲到5W1H但是与对应段落不相关。 小心陷阱：题干是问材料的事实还是问材料的观点，而且要忠实原文。譬如有个阅读材料讲述中国春节习俗，讲到部分地区点燃鞭炮是为了驱除 Nian Monster，而选择项出现了 Chinese people firedfire cracks to frighten the Monster，这类陷阱就是考阅读时对 in somearea 举例，与普遍情况存在的理解和求证。换句话说，可能你很熟悉某个话题，看到一个答案认为符合常理就选择决定，忽略了在原文找同义替换和证据。 3.把握做题时间，提升做题准确率 高考英语一般有4篇阅读理解，大概75—80分钟，平均每篇15—20分钟。那么读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。在日常刷题阅读练习的时候，一般阅读理解的时间控制在10-12分钟，不要超过15分钟。当然，并不是越快越好，但要保证好阅读的速度和答题的节奏，就需要一定时间的限定。 北京新东方中学全科教育老师希望考生们能以最佳的风貌迎接考试，在英语复习过程中切忌急躁，潜心学习，以高频词汇的复习开始，培养题感，把握时间，久而久之你会发现做题的准确率在提高。 | 
发表于 2021-4-25 15:44
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