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[香港] 香港墨尔文国际学校课程特色是什么?教育理念好吗?

  「答错了!」、「字太丑!」、「不是这样!」传统华人社会不习惯称赞,孩子大多在批评声音中成长,容易陷入自我否定的旋涡之中,而英国传统老牌学校决定带着不一样的教育方式来到香港:「我们重视每个学生的价值,尽力协助他们享受并投入学习,希望他们能够从中获得成功感,从而在各方面建立自信心。」将于8月开学的香港墨尔文国际学校创校校长Dr.RobinLister坚定地阐释学校的教育理念。
  香港墨尔文国际学校的母校是创校逾150年的英国墨尔文学院(MalvernCollege),曾孕育两位首相、四位诺贝尔奖得主以及多位享誉国际的成功人士。香港墨尔文国际学校推行「一条龙」IB学制,着重孩子的整体发展,Dr.Robin说:「学术发展当然非常重要,但我们亦重视让每位学生有机会发展学术课程以外的能力,我们希望让每一位学生都体验到成功的滋味。」无论是学术上的能力,抑或是运动项目、艺术表演,每位墨尔文的老师都被赋予「伯乐」的角色,务求让每一位学生都尝到成为「千里马」的滋味。
  「每个孩子都是独一无二的,」在英国墨尔文学院工作逾二十年的Dr.Robin,笑言学校的教育方针已成为他个人价值观的一部分,「我们打从心底,真诚地关怀每个孩子,确保他们能够在成长的过程中,能获得满足感。」他相信即使满足感只是来自一件小事情,也有助孩子在其他各方面建立自信心。
  舍堂制度维系师生关系
  然而,老师与学生之间那段无形的距离,该如何拉近呢?英国墨尔文学校有寄宿生活协助建构关系紧密的师生社区,而在香港,这概念将透过全日制学校及导师系统实践,而整个关顾系统的精髓,在于着重团队精神的舍堂制度(HouseSystem),院长和导师会定期与学生会面,关顾他们的健康成长,同时监督他们的学业和社交发展。
  墨尔文学校极度重视老师与学生之间的关系,师生之间的深厚感情未有在校园止步,Dr.Robin说:「我在英国墨尔文学校的学生,至今仍每星期发电邮给我,告知我婚讯,甚至会问我一些人生抉择的意见。」多年的教育生涯中,Dr.Robin似乎对于与学生的真挚感情最为自豪,他提到在英国教书期间,曾有个学生凌晨从学校赶到他位于大半公里以外的家,就是为了亲口告知考获哈佛大学的消息,学生与Dr.Robin的感情有多深厚,实在不言而喻。
  小学也有「森林学校」
  墨尔文国际幼稚园已率先于去年9月开学,其「森林学校」课程每星期带小朋友到森林一次,让学习领域延伸到自然环境,问Dr.Robin墨尔文中、小学会否也推行森林课程?他说:「在香港一个如此密集的城市,推行森林课程确实不容易,但我们坚信打破课室的限制,对培养孩子适应能力、同理心、社交技巧等各方面非常重要,所以小学一、二年级的学生仍会定期到森林上课,至于其他年级,我们正积极研究要如何将森林课纳入课程或课外活动中。」
  作为英国墨尔文学院的前副校长,Dr.Robin自言不希望只用一成不变的教学模式来教育香港的学生:「我要求老师因应课程及环境,以不同的教材传授知识,这样才能让学生自发地留意身边所有事,并且对学习保持兴趣。」除了良好的学术成绩,墨尔文的老师亦会让每位学生有充分而自由的空间,去发展正直、怜悯、有爱心的个性,Dr.Robin认为这是教育的真谛,同时亦是墨尔文的教学核心。
  作为英国墨尔文学院的前副校长,Dr.Robin自言不希望只用一成不变的教学模式来教育香港的学生:「我要求老师因应课程及环境,以不同的教材传授知识,这样才能让学生自发地留意身边所有事,并且对学习保持兴趣。」除了良好的学术成绩,墨尔文的老师亦会让每位学生有充分而自由的空间,去发展正直、怜悯、有爱心的个性,Dr.Robin认为这是教育的真谛,同时亦是墨尔文的教学核心。
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