[香港] 香港的国际学校与内地的国际学校有哪些不同？

香港服务社

　　随着社会的进步，越来越多的家长在孩子的教育上支出增加，希望送孩子去好的学校，将来有个好的专业与前途，而说起优质的教育，国际学校无疑是这类家长心目中的首选，那么选择香港的国际学校与内地的国际学校有哪些不同呢？
　　伴随着大陆改革开放的步伐越走越快，内地的国际学校也遍地开花，多到让家长们疲于选择，为了选个学校，跑遍全市，参加几十场咨询会。家长们有没有想一下，这些学校的办学、管理怎么样？
　　内地的国际学校当中，89.1%的学校都是千禧年之后成立的，62.4%的学校办学历史只有短短六七年。
　　十年树木、百年树人。这样匆匆上马的学校，管理体系、师资配置、课程设置等方面，想必还需要更多的磨合，也需要时间来验证。
　　再来看看香港的国际学校：
　　1890年，开办埃利斯·卡多爵士小学；
　　1902年，开办九龙英童学校，后来更名为英皇佐治五世学校；
　　1967年，成立英基学校协会；
　　1983年，开办汉基国际学校成立；
　　此后，一些宗教办学团体也陆续开办国际学校。
　　很多学校都历经几十年甚至百年的考验，办学体制已经完善、成熟，教学成果也有目共睹，香港本地的家长对这些国际学校都信赖有加。
　　香港国际学校
　　香港国际学校成立于1966年，是一所美式学校，办学也是以美国教育体系为主，但校园文化元素是多元化的，因为这里的学生来自于40多个不同的国家，学校和学生都互相理解、尊重、欣赏各国不同的文化。
　　学校的愿景，是培养富有创造力、协作性、适应力强、有爱心的学生，除了正常的学习课程，学校还会安排学生参加各种俱乐部和课外活动，拓宽课堂以外的学习内容。
　　学校开设的是香港较少的美国AP课程体系，是比较正统的美式学校，升学方向也以美国大学为主。学校有两个校区、500余位教职工、2600多名学生，这个规模在香港也属于较大的。
　　弘立书院
　　弘立书院成立于2003年，开设IB课程，但学校最大的特点是——中英文双语教学，中西方文化融合。这点，从学校“八德一智”（忠、孝、仁、爱、礼、义、和、平、智）的价值观上就可以看出，学校师生会在课堂上讨论这“八德一智”，作为学生思考、选择、决定、行动的准则。
　　虽然弘立书院成立时间短，但在学校教学成绩上，近几年的IB成绩上升很快，已经迈入一流之列。另外，学校还安排有丰富的活动，有音乐、舞蹈、辩论、科技等课外活动，也有宿营、探险、海外学习等户外课程，着重于培养学生的积极态度、领导能力、团队精神等。
　　当然，因为弘立书院中西合璧的学校理念，以及办学条件、师资力量、教学成绩等方面的优势，也让它成了香港最贵的学校。但这并不妨碍华人对学校的推崇，报名入学的学生有80%以上不能如愿，可谓一位难求。
　　新加坡国际学校
　　新加坡国际学校创立于1991年，是由新加坡政府教育部成立的，同样是中英双语并重的学校。学校学位比较多，并且内地学生比例也比其它学校高。
　　学校的课程设置是，小学和初中一二年级是新加坡的双语课程，初中三四年级是英式的IGCSE课程，之后是IBDP课程。学校以“培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人”为自身使命，以“礼、义、毅、信、仁、和”为价值观，希望学生能够通过对多元文化的尊重和理解，开创更美好、更和平的未来。
　　哈罗香港国际学校
　　哈罗香港国际学校成立于2012年，虽然看似创办不久，但它是着名的英国伦敦哈罗公学直属的分校。
　　学校开设的课程是英式的IGCSE和A-Level，升学也是以英国大学为主，并且师资力量、教学水平、升学成绩在香港都是排名前三。香港哈罗国际学校的核心价值观是比较霸气的——Leadership for a Better World（领导一个更美好的世界）；校训则代表了培养学生的方向，包括积极贡献社会，善意运用知识、合作、创意解决问题，决心面对挑战，还有公平。
　　值得一提的是，这所学校允许学生寄宿，并且寄宿安排也与内地不同，内地是同年级、同班的同学住一起，而在哈罗则是混编的，学生可以接触到不同年龄的朋友。另外，学校还有足球场、网球场、篮球场等室外体育设施，这在寸土寸金的香港可是比较少见的。
　　与内地国际学校比较
　　历史：香港的国际学校，办学历史、背景更加深厚，学校管理、课程、文化更加成熟。内地国际学校大多都是新办学校，这方面差距很大。
　　学费：内地的国际学校，学费动辄二三十万起步，而在香港，最贵的也不过十五六万，大多都在十万左右，甚至更低。至于入学要买天价债券，也不一定，购买债券只能获得一定优先权，更多的学生都是正常面试入学的。
　　入学：香港的国际学校，都是面试入学，不仅要面试学生，还要面试家长；而内地一般交钱就可以读了。
　　班级：香港的国际学校都是小班制，最多不会超过25生/班，甚至有十几人一班的，比如弘立书院。
　　课程：虽然香港、内地都是开办国际课程，但香港学校大多从小学就开始按照国际课程教学；内地学校学生大多是在初中、甚至高中以后，才转修的国际课程。
　　语言：内地学校因为本土学生更多，除了上课，大家的语言仍以中文为主；香港的学校，有的以英语为主，有的双语并重，但英语的环境氛围都很好。
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