下面由北京新东方北美项目部王老师与大家分享最新托福成绩报告。 ETS最近发布了2019年全球托福年度报告，这份报告中包括全球考生成绩情况，并进行了多维度数据分析(包括但不限于国家/地区、年龄、申请高/本/硕的分数表现等)。基于这份报告，我们连续分析2016-2019年四年全球成绩，可以得出四个基本结论： - 全球考生成绩基本维持不变；写作四年连续下降。 - 中国考生2019年整体成绩上涨，超过全球39.75%的考生；其中，阅读分数最高，写作全球排名最低。 - 中国考生口语分数在2019年实现了各个维度的重大突破和提升。 - 申请高中的考生提升幅度最大，尤其在阅读、听力两科。 2019年全球考生托福总分83分，阅读21.2，听力20.9，口语20.6，写作20.5。其中阅读在分数和比例上，相比上一年涨幅最大；口语相比上一年变化最小；写作出现了下降，尤其从2016-2019四年分数看，写作分数呈逐年递减。 2019年中国地区托福成绩平均总分81分，阅读21，听力20，口语20，写作20，全球排名39.75%（超过39.75%的全球考生），比2018年略有提升。特别值得注意的是一个「好数据」和一个「坏数据」。 -「好数据」：口语表现超出想象 过去三年，中国考生口语分数始终处于低谷，全球排名仅保持在31%，且在听说读写四科中，始终处于最末位。2019年，口语分数首次突破20大关，全球排名提升至38%，且在四科中跃居第二，仅次于阅读。这说明口语得到了充分的重视，且表现突出。 -「坏数据」：写作表现降至最末 全球考生写作分数从20.9连续下降到20.5。中国考生的写作排名百分比在这种下降趋势中，自身纵向比较有所提升。但是如果横向同比阅读、听力和口语三科，写作的表现从仅次于阅读，目前已经降至最末。详细看，阅读表现全球排名41%，听力表现全球排名37%，口语表现全球排名38%，写作仅仅35%。 另外两项——阅读和听力表现相对平均。阅读始终是中国考生的强项，分数没有太大变化，排名略降，影响不大。听力分数略涨，全球排名恢复到四年前水平，或许也与口语的整体水平提升有关。 我们也同样在2019年报告的基础上，比较了四年的报告，同时拆分了阅读-听力-口语-写作四科分数，供家长们更全面的看数据的历史和趋势。 申请高中的考生在过去四年分数提升极大，虽然分数值不高，但四年涨幅4分，远远超出申请本科考生和申请研究生考生的涨幅（仅1分）。四舍五入的4分中，阅读提分1.6，听力提分1.8，口语提分0.8分，写作略涨后恢复到四年前水平，提分0。数据上看，输入项还是申请高中考生的核心提分手段。 | 
发表于 2020-10-3 16:48
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