随着愈来愈多学校开办国际文凭（IB）学制，突然多了选择的家长开始要为IB学制的收生条件、课程内容，以至未来升学出路等作出资料搜集和分析，务求为子女作出最好的选择。在决定让子女报读IB学制后，其实还有一个重要的问题需要慎重考虑，也就是选科的问题。以下为大家解答常见的几个问题。
问题一：IB学制的选科制度如何运作？
IB学制设立众多科目，并分门别类地归纳在不同范畴，学生需要依照学制规定从不同范畴中选择心仪学科。
在IB学制中，学生合共需要修读六个学科类别，当中必修科包括两科文学或语文类别，一科数学类别、一科人文类别、一科科学类别，而最后一科则可从人文学、科学或其他艺术类型的学科类别中自由选择。
问题二：学生选科时需考虑甚么因素？
不少大学学科都会要求学生于IB就读相关学科，例如有意深造数学的同学自然需要在IB就读高级程度的数学、希望入读历史系的同学须在IB已有一定的历史基础；有志入读医学院的学生应选读化学、生物科等。因此，学生对将来大学的选科取向将是在IB选科时需考虑的其中一个重要因素。
除了大学的取向外，学生对科目的兴趣、就读学校所开办的科目也左右着学生在选科时的考虑。
问题三：IB科目众多，在每科付出同样努力能得到同样成绩吗？
诚然，IB在每个学科类别里都有不同的科目可供学生自由选择，但尽管属于同一类别的科目，其成绩的分布也并不一致，导致取得好成绩的难度也相对地增加，无疑影响将来的升学机会。
举例而言，假设一间IB学校同时开办商业、经济、历史及心理学四个人文学科，有一位学生分别对四个科目都有浓厚的兴趣，而心仪的大学又未有指定的学科要求，那么学生该怎样定夺呢？
要回答这个问题，我们可以从2018年5月出版的IB数据中看出端倪。根据数据，学生在历史、心理及商业中成功获得7分满分成绩的比率分别为2.1%、3.5%及5.6%，而经济科则有高达13%学生拿下满分。
至于仅次于满分的6分，也有着相似的情况。在经济科取得6分佳绩的学生高达28%，商业及心理科分别也有23%及20%，历史科学生却仅有9.5%能够达到这个成就。
综合上述数据，我们可以看出即使同为人文类别的科目，其成绩分布也有着明显的差异。正当选修经济科的学生有42%机会取得最高分数的6-7分时，修读历史科的学生却只得11.6%能够获得佳绩。
值得留意的是，这样差天共地的成绩分布并非只在去年出现，而是在近年的数据中也有同样的趋势，希望可作为各位学生在选科上的参考。
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发表于 2020-9-8 11:20
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