学习Coding（编程）是大势所趋，相比他国家而言，香港算是小小的落后了，而庆幸的是香港的一群老师校长不遗余力推动，赛马会运算思维教育便早于2016年推行，现正有32间先导学校实验。
计划期望从小学为学生打好运算思维基础，课程将使用与美国麻省理工大学与香港教育大学团队合力研发度身为香港学生研发的编程程序。
赛马会期望未来将运算思维教育拓展至全港小学，未来一年将、非牟利直资小学均能报名。而经过两年经验和修改后，将于今年9月免费开放予全港学生使用。
编程不是打游戏吗？会不会影响学业？
编程才不是打游戏！而是学习运算思维，强化孩子的逻辑思考能力~
香港教育大学数学与信息科技学系江绍祥教授表示两年期间见证家长转变。计划推行初期，家长反对学生课后沉迷编程，担心耽误课业。
后来经过老师学校的劝勉，希望家长不要阻止学生在家研究编程，反而应鼓励学生思考专研。
最后家长开始支持，更让学生于星期六的休息时间回校上额外课程。其中一大原因是在兴趣班学习编程费用昂贵，但学校提供免费课程，学生更可以向老师在课余时间讨论编程。
赛马会运算思维教育计划总监赖锡璋指经过访问124位coolthink老师，接近90%强烈认同学生主动参与coolthink课堂，超过85%强烈认同coolthink帮助学生发挥创意。
教材分别推出中英文版，学生教师版，老师、家长及校长的反应亦十分正面。
六年级学生展示他们运算思维教育的成果，图为电子家课册
课程轻松无功课，学生研发按兴趣
虽然课程一般安排在常识科，整年9或14小时的课堂。但江绍祥提到课程编制无功课，学生课堂上会完成习作，所以不担心会增加学生压力。
另一方面明白到不少学校会将计算机科或常识科安排考试以评估学生水平，所以他们鼓励学校进行双轨制，希望学校保持以往计分方法，但运算思维课程则不纳入计分的部分。
每年课程都要求学生完成一个专题研发，希望学生可以学以致用，解决生活疑难。但江绍祥与赖锡璋强调不会订立一个明确主题，期望学生能按自己兴趣发挥所长。
很多家长就会好奇，那万一我的孩子编程能力并没有那么强怎么办？这方面真的不用担心，编程能力较差的同学；老师亦会按情况提供协助，达到人人能编程的目标。
香港的教育已经在开始悄悄的转变，不管是向愉快教学的倾向，或渗透STEAM的教学模式，又或者小学生学习编程教育的推广；我们不难发现，香港的教育一直走在时代的前沿。
在这样教育下成长起来的孩子，必定自信、勇于表达、充满活力、爱挑战、爱学习、爱分享、喜欢思考和探究。相信在不少跨境学童身上，我们就能看到香港教育所带来的成果！
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发表于 2020-9-8 09:22
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