目前香港国际学校为了学生衔接不同国家的大学,现在已逐步采用IGCSE和IB的混合课程。一般学生在Grade10和Grade11考英国制IGCSE,到了Grade12和Grade13就读IBDP文凭毕业。
IB课程之所以愈来愈被认受,是由于课程对学生在学科的平衡性(文理兼备)以及对学生的研究能力,写作能力以及参与社会活动能力的较高要求,所有大学,包括美国、英国、加拿大等教育大国,一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。故此,全球愈来愈多的大学接受IB学生。本港家长对英国A-level及美制SAT的认识较多,相比下近年广受推崇的IB课程内容较抽象。
我认为IB课程不比A-level轻松,学生要考六科,又要写长文、做理论、参加课外活动。修读IB,学生可同时学习人文学科及自然学科。六科包括第一语文、附加语文、社会科学、实验科学、数学及艺术。而六科之中,三科是高等程度科目,每科一周上七课;三科是普通程度课程,分别每周上五课。
除修读六个学科,还要处理三个项目,包括知识论(Theory of Knowledge),要求学生讲解学习方法及理论;要写一篇四千字的论文(Extended Essay);还有CAS(Creativity、Action、Service),即创意、行动与服务,每个项目最少参与五十小时,即合共一百五十小时,须由有关机构及导师签核出席时数。这些活动不计分,但不参与或参与不足等于不及格。IBDP试不一定是一试定生死,但重考非常困难。首先IB考试一般不鼓励超过十九岁的学生报考;其次是只有三次重考机会。每年分别于5月及11月举办两次考试,及格分数是二十四分,以每科最低一分最高七分计,另Extended Essay及Theory of Knowledge合共可得三分,最高是四十五分。
因为IB课程国际认受性高,大部分学生会往外国升学,也可经Non-JUPAS申请本地大学,收生没固定名额,视乎该年度学生水平。据了解,港大每年取录近千名Non-JUPAS学生,当中不少属IB生。由于愈来愈多尖子报考IB,港生成绩相对突出,据知最多人入读港大,有同学以IB四十二分入读医学院,有同学以IB三十四分入读建筑系,亦有人以IB二十九分获文学院取录。
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