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[香港] 为什么读香港国际学校选择IB课程的越来越多?

  香港大部分国际学校采用国际大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IBDP),即国际课程,与大学接轨。也有不少学校施行A-Level、AP等其他课程。在语言方面,则在英语之外各有侧重,普遍提供中文课程,也兼顾其他语种。
  香港的一些本地学校,也采用国际课程,则是一种新的趋势。许多香港直资学校提供国际课程,大多数选择在高中阶段引入课程和考试,让有意愿留学的本地学生更顺利地与海外课程接轨。
  本地加国际的方式,一则以喜,一则以忧。喜,是本地课程更侧重知识的积累、考试的操练,面对起国际学校的考试来,学生不会那么紧张。
  忧,则是学生中途转换课程,对适应力的要求极高,既要学科知识上扎实,也要能展示国际课程所要求的综合能力,相当于是双重要求,并非每个学生都能适应。
  但近年来国际学校为了学生衔接不同国家的大学,但现在已逐步采用IGCSE和IB的混合课程。
  由于这些课程都是让学生为大学教育做好准备,它们之间的学术内容或多或少相似。那么,IB的独特之处是什么,为何近年会愈来愈流行呢?
  1.IB课程比较鼓励学生学术上的全面发展。IB学生必须修读第一语言、第二语言、科学、数学及一科人文科学。与其他课程相比,IB学生接触到的科目会较广。
  2.与其他学生相比,IB学生需要撰写更多的学术论文。首先,所有IB学生都需要写一篇4000字的学术论文,而这篇论文会决定45个分中的3分。此外,每个科目,学生都需要写额外的学术论文,占学科分数的20%。因此,来自IB的学生在撰写学术论文或写文章方面通常会更得心应手。
  3.IB学生必须参加大量的课外活动才能毕业。事实上,IB的其中一项毕业要求称为C(创意),A(行动),S(服务)。亦即是说学生需要做50小时与艺术有关的课外活动,50小时与运动有关的活动及50小时的志愿者服务
  由此可见,IB是一个可以培养学生全面发展的课程。
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