其实,现在北上广深的学校,一点也不比香港的学校差,如果从硬件上,往往还超过香港的学校,毕竟我们国家现在对教育的投入力度很大。不过从校园的硬件建设来说,香港的校舍未必投入比大陆大,但往往在设计上更人性化,在空间利用上更好,也许这也与香港寸土寸金的原因有关。而大陆的学校在这方面比香港学校的优势在于大,普遍讲,大陆学校都比香港学校大,那什么田径场这些,在香港学校真的是很难一见。
其次,在培养人才上,香港的学校更重视学生的个性发展,这也可以从他们设置的课程中可以看出。因为香港是国际大都市的缘故吧,他们的课程设置更多的向一些发达国家,有更先进教育理念的国家看齐。大陆的学校现在课程改革方面也进行的如火如荼,但与香港学校比较,还存在一定的差距。但大陆学校有大陆学校的优势,大陆学校培养出来的人才基础知识更牢固。
最后是教师方面,大陆的老师勤勤恳恳,上课也相对严厉,所以课堂上纪律会比较好,对于中下层的学生来说,在这样的环境多多少少能学到知识。而香港老师在课堂上更随意点,课堂氛围轻松,对于优生来说可以提供更好的学习资源,而对于一些学困生,在关注上可能就比不上大陆的教师。
內地比较重视读写,忽略听说.
中文内地教材政治的东西多一点,数学两者差异不大.可能内地还好一点.
个性发展,因材施教香港较好,不同人可以造择自己适合的学校.
宗教或沒宗教,传统或活动教学,学习语言,压力大小不同,各取所需.
香港的分班制度多为小班制,即一个班级仅有20位左右的学生。老师可以关心每个同学的成长,每个星期和每个同学交流一次。这种制度的好处是,防止班级内出现成绩差距大的情况,班级的每个人齐头并进,共同进步。
内地小学采用大班制,一个班级较少40左右位学生。学生多的好处是班级凝聚力强,当然这需要好老师的带领下。缺点是老师不能关心到每一个同学,导致班级成绩差距拉开,产生所谓的差生。班级人数众多导致老师往往做不到平等对待。
香港小学的上课方式重在“以学生为中心”,老师通过与学生的互动和交流,了解学生的知识掌握情况。老师特意的培养每一位学生的主人翁意识,“在这个教室?,你就是主角!”
而内地小学采取应试教育方式,一切只为提升学生成绩。学校在老师身上施压,老师在学生身上施压。如果老师采取好方法,学生成绩自然提上去。如果一味地逼迫学生学习,只会物极必反,导致学生在小学期间就厌恶了学习。
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