学习习惯类
1、孩子在教室静坐十分钟，观察孩子能不能静下心来。
2、带孩子去图书馆阅读，观察孩子的看书习惯。
3、给孩子讲故事，让孩子复述情节并回答问题，考察孩子的记忆力、专注力、语言组织能力等。
生活自理能力类
1、一些可住宿的小学，特别关注孩子的基本生活自理能力，是否会自己穿衣、叠被等。
2、当年红极一时的“系鞋带”难题：现场将孩子鞋带解散，让他们重新系上。
行为考察类
1、面谈开始前，学校给每个孩子都发了一颗糖，告诉他们面谈时不能吃，见到爸爸妈妈以后才可以吃掉。
2、进校门后，孩子有没有哭闹，会不会主动问老师好，坐过的椅子会不会放正，散落的东西会不会收拾好……这些细节有时也是老师观察的重点。
常识问答类
1、要求孩子写出自己的名字，并回答出自己的家庭住址，报出家里的电话号码。有家长称这是“基础题”。
2、观察不同容器里的水，判断哪个水多、哪个水少，主要考察孩子的生活经验。
3、辨别动物和水果、蔬菜的特征等。
健康协调类
1、主要考察孩子身体健康状况以及肢体协调性等，设计跳远、走路、拍皮球、筷子夹玻璃弹珠等活动
2、有的学校会安排如测视力等健康测试。
众所周知：当你想解决一个问题时，最快的方法一定是找到这个行业的专家，专人办专事，才能最高效地找到解决问题的途径！不少家长为子女即将面对的香港国际学校入学面试而苦恼，相对于笔试而言，面试时更讲求多变的临场反应和灵活的应对技巧。尽管如此，家长们仍须为子女做好准备，让子女在面试过程中能够对答自如。
在跟大家分享家长可为子女做的准备工夫之前，家长应该首先关注国际学校与本地学校面试模式的区别。
在香港，不论是国际学校还是本地学校，面试都是入学的必经阶段。有一个简单而有趣的观点，以中文的「面试」和英语的「Interview」分别代表香港的本地学校和国际学校，来解释两者的差异。
「面试」，从字义上理解，有着「面对面考试」的意思，气氛较为紧张;「Interview」则强调彼此(Inter-)和观察(View)，引申为面试官和考生有着相向的关系。这也反映出国际学校更加讲求考生与面试官之间的交流。在相向的大前提下，国际学校考生重要的由心地抒发己见，自我表达，展现自己真实的一面(Authenticity)，也应把握机会向面试官发问，真正做到彼此观察和交流。
在了解过香港国际学校的面试模式后，家长可从学习环境、说话技巧、对答内容和面试衣着方面为子女做好准备。家长如果希望子女能够在国际学校里应答如流，平日里就要尽量营造出一个英语沟通的学习环境，让孩子有全英的语境。学习英语的要点不外乎阅读(Reading)、写作(Writing)、听力(Listening)、口语(Oral)及词汇运用(Vocabulary)五方面。家长可在日常生活中与孩子多以英语聊天，并在每天抽出半小时与孩子观看英语节目和讨论内容;若社区里有说英语为主的邻居和朋友，也应鼓励孩子与他们主动聊天，从而增强自信心。
即使熟悉了以英语沟通的环境，家长也需为孩子准备面试的技巧。面试技巧中重要的要点，分别在心态、用字、发音和态度四方面。家长应让子女在放松的心情下应试，并懂得在回答问题时不卑不亢;也应尽量避免公式化和口语化的字眼，如「Okay」、「Fine」、「Like」等，鼓励孩子更真诚地表达个人感受;第三是要准确发音，一些具有「d」、「t」、「s」尾音的咬字要清晰;只剩是谈吐的态度。面试全程应时刻保持礼貌和耐心，显示出自信而不骄傲的良好态度。
除了答题态度外，应答的内容也十分重要。如今外面市场上很容易找到一些空泛笼统的面试指南，但在国际学校的面试模式中，表达心中所想才是重要的一环。如果孩子用这些「罐头答案」来回答，校方会觉得孩子没有个人风格，没有自我的想法。平时生活里家长就可以尝试将问题简化，例如让孩子以三个单字形容自己，然后再为孩子完善答案。这样可让孩子说出自己心中所想，以心底的答案为依归。
在做好以上的准备，孩子出席面试时的衣着也是十分重要的一环哦。首先是要避免极端，不要穿着拖鞋等太过随意的服装;也不应穿着西装打领带等过于严肃和格格不入的服装。其次是应避免穿着有字体的衣服，这会给面试官一种太随意和休闲的感觉；是避免有显眼名牌的衣服，部分品牌的衣服上会有引人注目的标语或标志，但在面试场合时穿着这些衣服便不太适合。
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发表于 2020-7-31 10:14
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