胎教的概念现在已经很大程度上被大家接受了，早教其实也是继续顺应宝宝的特点，进行开发教育，因此早期教育必须从0岁开始，这是由宝宝的阶段发展特性所决定的。
1、大脑发育的可塑性
大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，是人类终身具有的特性。年龄越小，可塑性也越大。三岁前，尤其是出生的第一年，是大脑发育最迅速的时期，外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。
2、儿童成长的主动性
孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。
3、儿童发展的基础性
根据婴幼儿的发展的基础性研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期。虽然人类的学习关键期，持续时间可从出生延续到青春前期，但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开始于3岁前。
4、发展的顺序性
孩子各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头，翻身，坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。
孩子的这些特性，使零岁教育成为可能和必要。细心的父母只要观察孩子的表现，就会发现零至三岁孩子需要学习的本领非常多，如能及时地满足和耐心地等待，孩子的发展就会更好，生活得更加快乐、和谐。
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发表于 2019-11-13 08:13
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