在1774年，奥地利属于奥匈帝国的一部分，女大公爵玛莉亚·德蕾莎，开先河为当时的奥地利订定教育制度的基础。奥地利的教育体制由联邦政府控制。 对6-15岁的儿童实行9年义务教育，其教育体制大体上可以分为四各部分： 学前教育（4年） 初等教育（4年）+ 中等教育（4年） 高等教育（4年） 学前教育：（4年小学）官方立场：儿童满六岁时，须进入国民小学(Volksschule)接受四年的教育。 期间，学龄儿童的学费、书费和上学，交通费用都是由国家负担。 可就读的学校除了一般国家设立的学校之外，在特定条件下可前往当地的私立学校或者国际学校就读。 个人立场：对于小学分为很多种公立，私立，音乐，艺术等，分的十分的细。 奥地利学校从小培养孩子的兴趣，爱好，他们认为综合素质才是评价一个人的成败。 所以孩子一出生就开始培养兴趣，有一个小事，他们从小就观察自己孩子对什么感兴趣，有对歌曲感兴趣，上小学就送孩子去音乐学校等等，根据孩子的兴趣来选择学校，所以我认为这个可能根据国情来判断，但是我还是比较喜欢这个方式，让孩子走自己的路，说不定以后的路会更好，更顺。 中等教育：（8年 初中+高中）官方立场：继小学后，学童约十岁，可选择进入普通中学(AHS），重点中学(Hauptschule)或者文理高中，受教育为期四年。 中学设有入学考试，须通过考试才可就读。迄顺利完成八年级（初中+高中）(九年义务教育)的学习后，学童将面临从四种教育机构中，即普通高中，,高阶职训学校，中级职训学校， 多元技术学校附设进阶职校，选择一所就读。 每一种学校都是新的开始，而其中只有高阶职训学校(BHS)需考试且有分数门槛。由高阶职业学校及普通高中跃升至高等教育时，须通过毕业考试(Matura)。 个人立场：在奥地利，初中和高中是在一起的，从开始上学到小学不学任何知识，主要培养孩子的兴趣，爱好和生活中遇到危险应该怎么处理，垃圾怎么分类等等。让孩子从小就有意识，遇到困难学会处理。 我记得有一次我在维也纳森林散步，看到一个小学春游，他们在一个游乐园里，老师让孩子一个个过独木桥（当然这个独木桥离地面很低），当孩子摔倒就指着这个独木桥摇摇头，告诉孩子怎么做才是正确的，当时我十分的敬佩老师的做法。 在奥地利中学就开始学文化知识+综合素质，什么样的高中和推荐信决定孩子上什么样的大学（当然当孩子升入高中自己就选好了自己喜欢的高中） 高等教育：（4年 大学）
官方立场：奥地利大学分为综合大学（UNI）和技术大学（FH），两者区别：UNI 注重理论知识，实践知识欠缺。FH注重实践知识，理论也有，但是没有UNI全面。所以两者没有区别，都是平等的。 奥地利大学（UNI）学习年限一般为四至五年，(FH)学习年限一般为三年，其中基础学习阶段为二年，剩下时间就是学习专业知识，学生在规定的年限内要完成必修课、选修课的学习，通过考试取得必要的学分，学习的最后阶段写篇毕业论文，在通过之后即可毕业。 奥地利只在大学里设一个高级学位－博士学位。博士生教育是本科生教育的自然延续。能否成为博士生要看本人的研究能力和导师同意与否。博士生年龄不限。奥地利公立大学采分工制，各校水平平均，学生是以希望修习科目及交通便利与否作为选校依据。 与私立院校相形，公立大学文凭极受重视。私立大学，前三所由奥地利机构成立的以外，后两校仅在美制MBA等企业管理系所受到重视。 个人立场：在奥地利几乎很少人选择进入大学，就算进入大学也选择技术类大学（FH），不进入大学的很多学生都选择进入技校（HTL），因为奥地利孩子18岁以后就脱离父母，全靠自己，所以他们认为去技校学5年毕业可以出来当学徒。 九年义务教育之后，30%多的学生升入高中，通过毕业考试后进入大学深造；而近70%的学生则进入不同层次的职业学校，接收职业教育。这些都是学生自己选择的，学徒培训在企业和职业学校同步进行，这就是所谓的“双轨制”职业教育体系。 在这方面奥地利做的十分完善，大部分的学生的意识就是只有实践多了，才能快速进入公司。他们并不认为技校不好，反而对技校很有好感。所以奥地利几乎不会出现毕业后失业，奥地利的失业率特别低。 其实奥地利所有的UNI和FH外国学生在的最多，奥地利本地人很少。我认为可能国情不一样，导致教育的不同。不能说哪个国家教育好，也不能说哪个国家教育不好，我认为不同国家适应不同的国情，适应不同的教育。朋友在奥地利上学的时候就发现一个很有趣的现象，只要上大学的学生他们几乎都有工作。他们几乎花的钱都是自己挣的，只有少部分（比如买车等大开销才想父母借，我说的都是普通的学生，除去国外富二代），我认为从小的教育影响着孩子的未来，所以我建议父母一定要给孩子一个好的童年。 奥地利配额移民，主申请人、配偶及未成年学龄子女可以同时申请，同时获得身份！！！ 恒熙国际+V18668924726
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发表于 2019-10-24 11:21
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