值得庆幸的是,这个世界在融合,求学路线也已多样化,出国留学成了很多学生的备选方案。我们看到越来越多的学生走出国门,来到海外深造,但出国留学,对很多学生及家庭来说,都是一个崭新的课题,特别是针对高中毕业出国留学,存在着更多的疑惑和问题。根据萃欧对留学的理解和以往的服务经验,整理出下列问题,供各位学生及家长参考。
1. 选择留在国内上大学,还是选择出国留学? 如果高考成绩理想,并且被985/211等一类的重点大学录取,萃欧认为第一选择还是留在国内上学,国家对于这类大学是重点扶持的,其资源及教学质量都是有保障的。但是如果高考成绩不理想,只能去一般的普通大学(特别是一些非常不知名的大学)或者是大专类的学校,或者录取的专业不好(特别是未来就业非常困难的专业),萃欧推荐考虑选择出国留学。
2. 如果选择留学,是不是一定要去美国、英国等国家留学? 在很多人的潜意识,一提到留学,大家就认为一定要去美国、英国等这样的国家去留学,实际上,现在世界上几乎所有的国家都已经开放其高等教育,接受国外留学生已经成了一种国际惯例。当然,美国、英国这类国家属于发达国家,有着很好的社会环境和学术氛围,但从另外一方面来看,这些国家也是教育市场化程度最高的,商业氛围非常浓厚,一些好的学校仍保持着好的学术环境,但很多其它不入流的学校大多是在商业运作,学术环境及教学质量并不如人意,特别值得注意的是,像美国、英国这样的传统留学国家,中国留学生的数量是非常惊人的,有时一个班有半数是来自中国,而且学生质量良莠不齐,可以想象,去留学将意味着什么。
事实上,随着大家都对留学意义的深入理解,这不仅包括留学成本、教学质量、社会环境、未来就业等方面的综合比较,一些小众国家越来越得到中国学生的青睐,而波兰就是这样的一个国家,其在很多方面都有它显著的特点及优势,大家可以参见萃欧发布的波兰留学系列解读文章,包括:《波兰国家实用介绍》,《波兰高等教育制度实用解读》,《波兰留学每年仅需7万人民币》,《波兰留学优势及发展前景》,通过这些文章,可以全面了解波兰留学的方方面面。
3. 留学开销是不是很昂贵,能够承担得起吗? 去美国、英国这类传统国家留学,其费用必然是高昂的,这不仅是因为是学费贵,其生活成本也贵,通常情况下,去这类国家,一般一年的留学成本(学费+生活费)至少需要25万人民币。这样的成本,对中国的普通家庭来说,一般是难以承受的。这其中的主要原因是,这类国家已经将留学作为了一个产业,是一种重要的国家财政收入,所以必然价格贵。而很多其它国家,把国际留学生定义成了国家间文化交流的重要载体,商业成分自然就低了很多,比如波兰,如果是来读理科、文科、商科等一类的普通专业,一般每年的留学成本仅需7万人民币,而这样非常亲民的成本,中国的普通工薪家庭基本是可以承担得起的。
4. 出国留学意味着远离家乡,能适应国外生活吗? 每个国家都有自己的特色,包括文化、饮食、语言等,当然还包括教学体制,这和中国都有着比较大的差别,这些对于初来乍到的国际留学生来说,都是很大的挑战,需要一段时间去适应,这不仅包括:如何合理安排自己的生活,如何按照学校的要求开展学习,特殊情况下(如生病)如何得到有效的照顾等等,所以选择出国留学时,在最初的一年预计是最难适应的。如果在本地有亲戚朋友或者是专业的服务公司,这些难题也就会迎刃而解,这也是越来越多的学生选择萃欧提供专业的波兰留学服务的原因,萃欧是你在波兰留学的重要保障。
5. 国外大学入学容易吗,可以申请到好大学吗? 欧洲的大学,除非是顶尖的世界级一流大学,普遍实行的是宽进严出的选拔机制,也就是说,入学容易,毕业难。就拿波兰来说,按照萃欧的经验,只要高考成绩不是非常差(注意:在波兰申请大学,并不看高考总分,只基于所申请的专业,考察单科成绩),基本都可以申请到排名前二十的公立大学。也就是说,如果在国内考不上好的大学,来波兰是可以有机会申请到好大学的,这是来波兰留学的最大意义。
6. 国外大学课程难吗,毕业容易吗?毕业后,容易找到工作吗? 如上一个问题所说明的一样,在欧洲,普遍是入学容易,毕业相对较难,如果不认真学习,抱着混的态度,基本是无法毕业的,这是和国内的大学比较大的区别,但从另外一个角度看,如果在国外留学并且顺利毕业,你是真正学到了一身本领的,不仅在语言、专业能力、视野等方面,都会超过国内同等水平学校毕业的学生。特别说明的是,如果你来波兰留学并且顺利毕业,波兰政府会给予一年的停留期,允许你在本地进一步发展,以找到合适的工作或进一步深造,只要找到合法的工作,满一定的年限即可拿到永居。而在美国、英国等国家,是没有这样的优惠政策的。
从前面的六个问题讲解中,我们不难发现波兰虽然不是一个留学热门国家,但波兰留学有着其显著的特点及优势。来波兰留学,这对于很多高中毕业生来说,这确实是一个很大挑战,但如果选择萃欧,这些挑战都将不是困难。凭借萃欧专业的服务能力,萃欧将帮助你实现人生的重新定义。
|